Classe entière

A condition de disposer, dans la salle de cours, d’un ordinateur connecté au réseau de l’établissement et à l’internet et relié à un vidéoprojecteur :

• Le professeur peut faire entrer dans la classe des ressources pédagogiques accessibles sur cédérom, sur le réseau de l’établissement ou sur l’internet : dictionnaires de langue et encyclopédies, documents textuels, iconographiques ou sonores pré-sélectionnés, etc.
• Le professeur utilise ces ressources pour situer historiquement l’œuvre ou les textes étudiés, présenter les documents iconographiques nécessaires à leur compréhension, faire entendre un enregistrement sonore (interprétation du texte par l’auteur lui-même ou par un comédien). De même, le professeur peut prolonger l’étude par un rapprochement avec d’autres textes, avec d’autres formes d’art (cinéma, opéra, arts plastiques, etc.).
• Utilisé avec un tableau numérique interactif (TBI / TNI) , l’ordinateur permet :
  — (en utilisant diverses fonctionnalités d’un traitement de texte couplé à un dictionnaire) de montrer toutes les étapes d’un travail : repérages dans un texte, recherche d’une organisation pour un devoir, etc.
  — Il sert à mémoriser un travail réalisé en classe entière, pour le reprendre, l’imprimer, le mettre à la disposition de l’ensemble des élèves sur le réseau de l’établissement, dans un espace réservé à la classe (ENT).
  — Il peut également être utilisé pour présenter aux élèves le plan d’une séquence et ses objectifs. Il permet de projeter des ressources numériques pour faire une recherche collective (sites internet, bibliothèques virtuelles, dictionnaires ou encyclopédies numérique etc. ).
• Grâce à la mise en place d’un "cahier de textes numérique" ou dans le cadre d’un "espace numérique de travail" (ENT), il est possible d’organiser le travail hors de la classe et en relation avec elle (accompagnement, aide, continuité), en interdisciplinarité dans le projet d’établissement (histoire des arts), de produire et exploiter des ressources pédagogiques ou de faire évoluer les modes de communication.